黄秀祖

摘 要：随着城市化的不断发展，越来越多农村人口进入城市，农村父母进程打工，但是孩子却留在了农村生活和读书，农村形成了一个特殊群体——留守学生，这部分学生在教育条件上受到一定的限制，在学习成绩上存在一定问题，因此对农村留守学生的学习习惯的培养是提高农村教育水平的重要环节。

关键词：留守学生；学习习惯；培养方法

杰出的思想家培根说：“习惯是一种巨大的能力，他可以主宰人生”。因此培养学生养成良好的学习习惯是提高学生素质的重要组成部分。初中阶段是学习习惯形成的关键时期，也是一个人成长的奠基时期，因此应该充分重视初中留守学生，培养学生养成良好的学习习惯，注重培养他们的素养，对农村教育有极大推动作用。

一、留守学生不良学习习惯的成因

农村留守学生由于缺乏家庭教育和家庭关爱，孩子在学习方面受到很大影响，重要表现在大多数学生孤独感强，学习不主动，没有阅读习惯，违反学校纪律等一些不良的学习习惯，这些问题造成了学生学生上存在一定苦难，同时这些问题会严重弱化学习的教学成果。一方面是由于父母常年外出务工没有尽到监护的职责，儿童缺少与父母的沟通和交流，父母没有敦促学生形成良好的学习习惯，还有就是留守学生由祖辈照顾。由于文化程度的有限，很难在学习上进行辅导与帮助，祖辈很少主动的去关注留守学生在学习，辅导儿童学习更是天方夜谭。……