黄小玲

【摘 要】 教学实践表明，良好的师生互动能够满足教学活动创新的民主性和情感性特点，有效地拉近师生之间的距离，让教师和学生能够在亲切和谐的交流活动中收获更为丰富的情感体验，从而提升学生英语学习的主动性。在课程改革的要求下，积极倡导师生互动是作为课堂主导者的小学英语教师所要主动完成的目标，通过挖掘教与学的联系，引导学生充分施展自身潜能，最终达到提高课堂教学质量的目的。

【关键词】 小学英语  师生互动  教学策略

将师生互动教学理念实践应用在小学英语课堂中，能够有效改变学生学习状态中“哑巴式表达”的现状，让学生的个性特点得以满足，进而营造出轻松愉悦的学习氛围，为学生爱上英语学科创造新的条件。因此，小学英语教师需要把师生互动与能力培养目标相结合，从实际英语教学经验出发，促进英语课堂教学水平的提升。

一、创设生动情境，营造良好的互动氛围

在小学英语课堂教学中，只有将更多趣味元素融入到教学的各个环节中，才能对学生具有足够的吸引力，使他们能够积极主动地参与到往后的互动学习中。因此，小学英语教师应当善于多样的教学手段来创设出生动情境，努力营造出互动学习氛围，让学生饶有兴趣的投入到英语课堂活动中，成为师生互动的主动者。

如，在讲解《My Schoolbag》一课时，笔者会先准备好各个学科的课本，如语文书、数学书和英语书，以及笔记本和文具用品等等，将它们共同放置在书包里，做好课前准备。……