摘 要：新课改背景下，小学语文教师应该重视小学生的阅读能力培养，鼓励学生在阅读学习过程中找到语文学习的自信心。文章就小学语文阅读教学情况进行了初步的分析，并提出了几点教学建议。

关键词：小学语文;阅读教学;核心素养;提升策略

一、 引言

阅读是小学语文教学的重要内容，教师应该让学生在阅读学习活动中有所收获，特别是要培养学生的语言运用能力。教师可以让学生参与自主、合作、探究的阅读学习活动，从而培养学生的自主学习能力。如今，语文教学的现状就是学生的阅读学习缺乏方法的引导，教师要想培养学生的阅读学习能力，就必须引导学生掌握一定的阅读技巧，从而在语文学习活动中有更高的起点。教师要给学生充分的探究时间，鼓励学生选择适合自己阅读的内容，并找到提高学生阅读能力的方法，进而真正提高小学生的语感。教师也应该让小学生自愿主动地选取适合自己的阅读模式，鼓励学生集中注意力投入到阅读学习活动中，特别是要求学生不要回读，进而提高学生了解语文文章阅读技巧的效率。阅读教学模式下，教师可以让小学生在阅读学习的过程中养成阅读的好习惯，让小学生自己做阅读学习的主人，并提高小学生的阅读学习积累。现有的阅读教学内容有很多，具体涉及诵读、听读、阅读目的、阅读方法等内容。教师在引导小学生建立阅读兴趣的过程中，可以让小学生发掘阅读学习的技巧，并找到阅读学习的乐趣。……