摘 要：美工区活动是提升幼儿鉴赏能力的重要活动，幼儿可以根据内心想法进行美工创作活动，提升幼儿的审美能力和兴趣，陶冶情操。幼儿的兴趣源于材料，投放丰富的活动材料能增强幼儿与环境互动，激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿大胆创作和探索提升审美能力。大班幼儿喜欢美工区，喜欢通过与材料的互动，激发灵感进行创作获得成功的喜悦。因此投放的活动材料在活动开展与实施中起到关键的作用。教师可以通过投放艺术作品创设欣赏环境、投放生活化的创作材料、采用多样化的材料选择方式、实施自主化的材料搭配形式、创设问题解决板等有效方式，提升他们的审美能力。

关键词：美工区;材料;大班幼儿;审美能力

美工活动是幼儿学习的重要内容，作为幼儿教师应该保护好幼儿的内心世界，引导幼儿健康发展，提升幼儿的审美能力。美工区为幼儿提供了自由欣赏和个性创作的机会，幼儿和材料在互动中能用自己的方式去表现和创造美。因此，美工区中投放的材料是幼儿自由创作的基础，那么，如何投放材料让幼儿的审美能力在区域活动中得到有效的提升呢？

一、 创设欣赏的环境，促进幼儿欣赏的审美能力

环境既是教育，幼儿的学习与发展离不开环境的支持。陈鹤琴先生曾经说过：“怎样的环境就能得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”所以教师与幼儿共同创设有目的性、有主题性的艺术环境，对幼儿审美能力的提升起到至关重要的作用。……