摘 要：伴随着新课改政策的日益发展和素质教育理念的深入人心，小学语文教学面临着全新的教学要求。以往传统单一的小学语文教学模式存在的弊端在现如今暴露无遗，在新课程改革背景下小学教育理念和教学宗旨背道而驰。教育改革背景下的小学语文新课程标准要求小学语文教学将对学生语文核心素养的培养作为重点教学目标，教师在语文教学中不仅要注重对学生全方面能力的培养，更是要注重小学生在学习中的情感体验。对此，为了能够促进小学生语文综合学习能力和语文核心素养的提升，教师在教学实践中必须要立足于学生的实际学习需求，找准教学切入点，通过综合性学习策略，为学生营造良好的学习环境，不断激发学生在语文学习中的主观能动性和探索精神，从而实现对学生综合素养的有效培养。

关键词：小学语文;综合性学习;教学问题;有效策略

一、 引言

在新课程改革政策不断深入的背景之下，我国教育界对小学语文教学给予了高度重视，也对小学语文教学提出了更高的教学目标和要求，明确强调了小学语文综合性学习的重要性和相关的开展要求，并且着重强调小学语文教师在教授语文课本知识的同时要加强语文学科内部多种教学资源和多种因素之间的联系，培养和提升学生的语文核心素养，促进学生的全面发展。在小学语文教学中开展综合性学习策略，不仅是语文课程改革和创新的重要突破，更是结合学生的实际需求和生活实际，以学生主动参与知识学习与探究为重点的一种新型有效的语文学习模式。……