吕建平

【摘要】随着时代的发展和科技的进步，社会对人才培养提出了新的要求，教师在教学过程中不仅仅要着重进行理论知识的教育，还要重点培养学生的综合素质。本文将主要探索物理教学中核心素养的形成途径，帮助高中物理教师解决当前教学阶段存在如何形成核心素养的难题。

【关键词】物理教学  核心素养  科学世界观

【Abstract】With the development of the times and the progress of science and technology， the society puts forward new requirements for personnel training. Teachers should not only focus on theoretical knowledge education， but also focus on the comprehensive quality of students in the teaching process. This paper will mainly explore the formation of core literacy in physics teaching， to help high school physics teachers to solve the problem of how to form core literacy in the current teaching stage.

【Keywords】physics teaching; core literacy; scientific world outlook

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）52-0121-02

前言

物理学是教育体系中的重点项目，从古至今物理学在人类发展历史中都担当着重要角色。在进行物理学学习过程中，学生不仅仅要掌握科学知识，还要学习科学辩证的思维，掌握解决问题的方法和手段。现阶段物理核心素养包括对物理观念的理解、实验探究能力、科学的思维能力和严谨的科学态度与强烈的责任心，学校在教育过程中应着重从以上几个方面来进行培养。

1.高中物理教学中结合物理学史，系统了解物理学研究范畴

在当前教育体系下，高中物理教学的核心是培养学生的应试能力，教师和学生的精力大部分集中在习题训练和讲解之上，对于知识点进行介绍时主要关注其原理和应用，忽视了来源和发展过程。在这样的教学方式之下，学生的学习重心都放在了应对考试之上，在综合素质培养上存在缺陷。然而知识的学习不应该只是单单地掌握做题的技巧与固定不变的套路，学生通过老师的讲解对所学知识有一个初步的理解和掌握只是最低要求，老师还需要帮助学生搭建属于他自己的知识框架，通过自己对所学知识进行归纳整理从而达到形成良好的思维逻辑的习惯。……