黄永香

【摘要】在小学语文的教学过程中，阅读是小学语文教学的重要部分，同时在语文阅读教学的过程中，加强小学语文阅读提问能力的培养，对提高小学语文教学效率是非常重要的。本文从利用学生已知经验去引导学生领悟抽象知识、创设问题情境，引导学生主动提问以及提高学生的心理素质引导学生提出并解决问题几个方面浅析了如何更好地提高阅读教学提问的策略，以此来供相关人士参考与交流。

【关键词】小学语文  阅读教学  提问策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）52-0118-02

引言

高质量的语文阅读教学，需要教师把学生看作文本阅读的主人，并且要在课堂为学生提供广泛的阅读思考时间。然而，当前语文阅读教学课堂，教师依然习惯运用过多的问题讨论来替代自读感悟环节。学生主动阅读兴趣得不到有效激发培养，内心情感得不到有效表达释放。从而对主动阅读意识和良好阅读习惯形成发展产生不利影响。阅读在语文的教学过程中是非常重要的，同时提出和解决问题是发展学生思维和主动思考的重要方式，在教学过程中问题教学不仅只在数学教学中得以运用，在语文的阅读教学中，问题教学同样有助于提高课堂效率，也改变了传统的教学方式。教师将所教学的相关阅读内容整合成一些问题，让学生学习提问并解决，使学生对阅读的内容有了更加深层次的理解，这样一来就能够增强语文阅读的教学效率。……