摘要：建构主义理论是当前在教育领域广泛应用的科学理论，有着结构化特征。该理论在认知心理学当中占据举足轻重的地位，可以为学生认识与了解世界提供重要指导。积极吸收建构主义理论精华，并在建构主义理念指导之下开展高校小提琴教学，可以极大程度上提升学生对小提琴的学习兴趣，强化学生的学习动力，发展学生的知识技能，为学生学好小提琴奠定坚实的基础。教师在具体的教学当中要加大对建构主义理念内涵的分析力度，正确把握建构主义理念与高校小提琴教学融合的原则，提出典型方法以及具体的应用策略，为新时期高校小提琴教育创新以及人才培养提供科学指导。

关键词：高校;小提琴教学;建构主义理念;运用

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2020）23-0-03

建构主义理论是西方教育学研究当中的重要理论成果，在持续完善发展当中进一步扩大了影响力与应用范围，如今已然成为新阶段至关重要的教育思想与原则，特别是为教育改革提供了强有力的理论根基。该理论和教育改革存在密不可分的內在关联以及大量契合之处，能够给当下的高校教育改革带来启发，当然也能够给高校小提琴教学带来良好的借鉴作用[1]。高校可以通过引入建构主义理念对小提琴教学进行改革，确立学生的学习主体地位，积极运用多样化的教学指导方法增强学生的主体能动性以及创造力，顺利完成对所学内容的意义建构任务。……