李士达

摘 要：近年來，随着教育改革任务的不断推进，我国对于中高职专业教育的关注度也在不断提高。并且，由于教学形势的逐渐稳定，中高职衔接教育也成为职业教育领域发展的必然趋势。然而，就当前的教育衔接发展现状来看，人才培养质量保障体系中仍旧存在较多的缺陷以及问题。这些问题的存在会对学生的发展造成直接影响。基于此，本文将对中高职衔接人才培养质量保障体系构建过程中存在的问题进行简单分析，并提出合理的完善性建议。

关键词：中高职教育;教育衔接;人才培养;质量保障;体系构建

随着社会的不断发展以及我国经济水平的逐渐提高，中高职教育工作的发展形势也逐渐趋于稳定，并且逐渐演化成当代职业教育领域发展的必然保障。中高职教育衔接工作的稳定开展不仅能够为社会提供更有利的人才，同时也能够为学生创建一个良好的发展前景，有效推动我国社会的稳定发展。

一、质量保障体系的构建问题

第一，中高职教育工作者的质量保障意识不强。在当前的中高职衔接教育工作推进的过程中，多数中高职教育院校所应用的制度以及政策并不完善，并且缺乏较强的实用性以及操作性。同时，由于多数职业院校本身的衔接能力并不强，无法对国家的相关政策进行有效落实，导致院校工作人员的工作主动性以及积极性无法得到强化。在正式落实质量保障体系构建工作的过程中，一部分院校的工作人员由于本身意识不强，没有注意到该项工作开展的重要性，所以并没有对其形成拥有的关注，也没有将其融入校内的工作体系中。除此之外，虽然一部分中高职院校能够对该项工作形成一定的关注，并且能够进行简单的落实，但由于关注点以及侧重点的错误导致整体工作形成了较大的消极影响，甚至会对教学资源形成浪费。

第二，部分中高职教育院校在开展相关工作时缺乏一定的质量保障目标。这一问题的存在，导致整体工作呈现出较大的盲目性以及混乱性。总体来说，在对人才培养质量保障体系进行构建的过程中，其主要的目的就是加强人才培养的效果，提高人才培养的水平。而在此期间，最为基础的标准就是人才培养，所以在开展相关工作时，中高职院校必须要对此形成关注，以此为核心要点构建完整的工作体系。

二、质量保障体系的构建对策

首先，中高职教育机构需要加强系统组织的建设[1]。近年来，随着社会发展形势的逐渐稳定，我国对于人才的要求也在不断严格。这一背景的存在导致中高职教育机构在开展教育工作时，就需要对原本的工作体系以及工作模式进行适当的拓展，对整体的教育规模进行逐步扩大，以此为学生提供更为优渥的教育服务条件。与此同时，这些任务的落实也对中高职教育机构形成了较大的工作挑战。因此，在开展人才培养质量保障体系构建工作的过程中，相关领域的工作人员就需要形成正确的工作理念以及工作原则，对组织系统进行有效建设。同时，在这一过程中，中高职院校需要与当地的教育管理部门进行密切沟通以及合作，共同对组织的建设体系以及保障体系进行精准化决定，以此为中高职教育衔接工作的推进形成稳定保障。除此之外，教育人员需要结合院校发展的实际情况，构建完整的人才培养方案，保证教育与工作的合理化科学化发展，推动衔接工作的稳定推进。

其次。在对质量保障体系进行构建的过程中，中高职院校需要构建完整的制度体系。第一，中高职院校的教育人员需结合实际的发展情况以及国家的相关规定，对我国现行的教育衔接制度进行综合性分析，并将其整合到自身的衔接工作中，构建能够保证双方共同发展的制度体系，为相关工作的稳定开展形成有效指导;第二，中高职院校需要结合教育领域的发展趋势，不断的对本身所应用的教育衔接体系以及教育衔接制度进行创新完善。针对于教育分级制度以及升退学制度这两个会对学生发展形成直接影响的因素，教育工作者需要形成高度关注，并且需要加大对这两点内容的管理力度，为职业院校的发展以及其本身实力的加强形成稳定基础;第三，教育部门方面可以为中高职教育院校构建一套完整的优惠政策。例如，其可以选择一些教学能力较强、师资水平较高的院校作为试点院校，然后鼓励其借助国家的帮助开展中高职衔接教育工作，在确保衔接工作有效深入的同时，也能够提高学校本身的教育质量。

最后，中高职院校教育工作者需要构建完整的工作运作机制，以此保证工作的顺利推进[2]。第一，国家方面需要对此形成关注，并且需要借助政府力量构建政府引导机制。当机制构建完毕后，中高职院校需要对此形成严格遵守，结合机制中的相关规定，有序推进人才培养质量保障体系的构建工作;第二，中高职院校需构建完整的物能保障机制。在此期间，其需要提前对院校资源进行整合，并且需要对其形成全面的认识，以此为基础，有效的对教育资源进行合理规划以及合理布局。除此之外，为了保证人才能够得到良好的教育服务，院校方面需要适当的加大人力投入以及物力投入;第三，院校方需要构建完整的信息反馈机制。在此期间，中高职院校教育工作者需要定期对质量保障体系构建工作中形成的信息资料进行收集整合，并且需要对其进行有效的分析反馈，及时、有针对性的对其中存在的问题进行处理，保证体系的完善构建。

综上所述，随着时代的不断发展以及社会理念的不断更新，中高职教育机构在对学生进行培养的过程中，也必须要更改整体的教育观念，加强衔接工作，完善人才培养质量保障体系，对学生进行全面有效的教育指导，促使其能够从专业性人才转化为全面性人才，推动国家与人才的共同发展。

参考文献：

[1]汤爱丽.中高职衔接人才培养质量保障体系构建策略探究[J].晋城职业技术学院学报，2018，9（03）：15-16.

[2].中高职衔接人才培养质量保障体系构建研究[J].职教论坛，2017（31）：63.