李萍

摘 要：目前，美术教学越来越注重培养学生综合素养，提高学生的审美能力，使学生能够在美术学习过程中树立正确的世界观、人生观、价值观。教师要针对学生的性格特点，科学地进行引导，激发学生的美术学习兴趣，引导学生高效学习;对学生进行潜移默化的引导，提高学生美术学习信心;培养学生的个性化思维与创新意识，增强学生美术创作技巧;加强师生之间互动交流，刺激学生的主观情感体验;通过生活体验和感受，培养学生的审美能力。

关键词：美术;课堂教学;有效性;综合素质;审美能力

中图分类号：G633.955文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）27-0092-02

俗话说“兴趣是最好的老师”，教师在引导学生进行美术学习的过程中，要让学生充分认识到美术学习的重要性，提高学生的学习积极性，使学生能够主动投身到美术学习中。教师还要引导学生进行学习和创新，创造高效和谐的课堂教学氛围，使学生能够主动进行探究和学习。教师要摒弃传统的教学观念，将学生作为教学的主体，使学生敢于提问，并及时沟通，了解学生内心真实的想法，使学生能够充分信任教师，从而进行高效美术学习。本文从以下几方面对提高初中美术课堂教学有效性的策略进行探究。

一、激发学生的美术学习兴趣，引导学生高效学习

在传统教学中，教师主要通过黑板对学生进行讲解和示范，但学生由于注意力不够集中，很容易走神，使得教学质量偏低。教师在应用多媒体之后，可以有效吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生能够主动融入到课堂中，提高学习积极性，还能够使学生跟随教师的引导进行高效的美术学习。……