李强

摘 要：新课改背景下，在语文教学中进行情感教育，有助于启迪学生心智，提高学生的思想道德素养，使学生形成高雅的审美情趣以及良好的语文素养。语文教师应当根据学生的认知规律，有效挖掘语文资源，有针对性地融入情感教育，探究现代教育技术辅助教学的方法，拓展学生的思维，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能动性，构建高效课堂。文章简要分析新课程改革背景下初中语文如何进行情感教育，并提出具体的教育策略。

关键词：新课程标准;初中语文;情感教育;学习兴趣

中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）27-0053-02

初中阶段学生的心理变化波动较大，这个阶段是渗透情感教育的最佳时期。在初中语文教学过程中渗透情感教育，能够凸显语文教学的知识性与人文性。因此，在教学过程中教师可以有针对性地渗透情感教育，帮助学生树立正确的价值观念，塑造学生的人格，提高学生的人文素质。在新课改背景下，教师应当扭转传统落后的教学模式，根据学生的认知规律进行有效的引导与帮助。本文从情感教育在初中语文教学中的实施现状、重要作用、实施路径等方面对基于新课标的初中语文情感教育实施路径进行论述。

一、情感教育在语文教学中的实施现状

当前，新课改不断推进，国家也在倡导素质教育理念，但是部分教师仍受“应试教育”理念的束缚，并未扭转传统落后的教学观念。部分教师为了使学生取得较高的考试成绩，便将大量的课堂时间应用于知识讲解，忽略了学生的情感教育，导致语文课堂教学难以有效延展与创新。……