李娜娜

摘 要：培育小学生语文核心素养是我国教育部2011年制定发布的《全日制义务教育语文课程标准》对小学语文教育提出的基本要求。要实现这个目标，小学教师在平时的教学中就必须重视小学生的阅读能力的教育，要重视小学生对语文一些基础知识的积累，要重视小学生的思考能力的培养。

关键词：小学生语文 核心素养 实现路径

2011年中华人民共和国教育部制定发布的《全日制义务教育语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”自此以后，发展提高学生的语文核心素养就成为了语文教学的核心目标，小学阶段的语文教育既有自己的核心素养的要求，亦是以后语文教育的基础，因此，小学阶段的语文核心素养教育的目标实现意义重大。作者本人是一个长期从事基层小学语文教学的教师，本文就根据作者本人长期的教学经验来简单谈谈小学语文教学核心素养实现的方法路径。

一、必须重视小学生的阅读

阅读是学生获得知识信息提高自己语文核心素养的重要方法路径，因此，在日常的小学语文的教学过程中，要重视小学生的阅读能力和阅读习惯的培养。

首先，必须重视課内阅读。课内阅读主要是指对教科书中文章的阅读，教科书中的文章绝大部分文辞优美，富有教育意义。教师要引导学生进行阅读，不仅要让学生体会其优美的修辞描写、准确的感情的表达，要让学生理解作者的谋篇布局的妙处，最终通过学生的细心品味，化人为己。……