周莉

【摘 要】苏式课堂的教育模式主要是以学生发展为基础的教学改革创新，主要的核心目的就是“以生为本”。近年来素质教育受到越来越多的关注。幼儿教育应主张教学要生活化、游戏化，以更生活化方式培养孩子的综合素养，促进他们全面发展，改变教学分离、与生活脱节的传统教学局面，紧密结合幼儿的实际生活，让他们快乐学习、自由成长，同时不断丰富生活经验。

【关键词】苏式课堂；幼儿教育；实践研究

近年来素质教育被给予很多的关注和探索，幼儿教育也主张教学要生活化、游戏化，以生活化方式培养孩子的综合素养，促进他们全面发展改变教学分离、与生活脱节的传统教学局面，紧密结合幼儿的实际生活，让他们快乐学习、自由成长，同时不断丰富生活经验。

一个好的学习习惯会使孩子的终身发展都得到受益。苏式教学课堂倡导“深邃严谨、缜密细致”的教学风格，所以教師不仅要抓住点滴的积累与基础的夯实，更应重视对孩子良好学习习惯的培养。叶圣陶先生曾在《立志自学》中说道：“自己想学习，任何的环境都可以自学，都可以学习到有用的知识。”叶圣陶先生的这一观念与现今中国所大力发展的核心素养里对于“学会学习”的要求不谋而合。在苏式教学所倡导的教学风格中，要求教学有智，教学自然不着痕迹，教师具匠心而无匠气，生成与预设圆融；个性与兴趣共存，为孩子留有思维自由延展的空间与自主探索的机会。……