李苏沛

摘要：目的：对慢性阻塞性肺疾病患者应用健康教育的臨床效果进行分析。方法：将我院2017年2月至2018年4月收治的130例慢性阻塞性肺疾病患者，随机分成研究组65人，对照组65人。为对照组患者只进行常规的治疗和护理。研究组患者进行健康教育。对两组患者的抑郁评分、治疗依从率以及护理满意度进行观察和对比。结果：与对照组患者相比，研究组患者抑郁评分明显更低，治疗依从率明显更高，护理满意度明显更高，组间对比有统计学意义（P<0.05）。结论：应用健康教育方法对慢性阻塞性肺炎患者进行护理干预，能够有效的改善患者的抑郁情况，同时，提高患者的治疗依从率，值得推广应用。

关键词：健康教育；慢性阻塞性肺疾病；临床效果

我院选取2017年2月至2018年4月收治的130例慢性阻塞性肺疾病患者，对健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者的临床中所取得的应用效果进行深入的分析和探究，现报道如下。

1资料与方法

1.1临床资料

选取2017年2月至2018年4月我院收治的130例慢性阻塞性肺疾病患者，随机分为研究组65例，对照组65例，研究组中有42例患者为男性，23例患者为女性，患者年龄最小45岁，最大84岁，平均年龄为（68.32±3.37）岁。对照组中有41例患者为男性，24例患者为女性，患者年龄最小46岁，最大86岁，平均年龄为（68.29±3.39）岁。两组患者的临床资料无明显差异，可行组间对比（P>0.05）.

1.2方法

除了对研究组患者进行相应的治疗外，对患者进行健康教育。患者在住院当天对患者的生活习惯以及病史、过敏史等问题进行详细的了解，并记录在册，询问患者的过程中一定要注意态度温和，不要给患者及其家属留下不好的印象。入院后第二天开始为患者详细的讲解即将面临的治疗和护理服务以及治疗和护理会起到的积极效果，还要详解讲解疾病的发生于发展，患者及家属提出的问题也要耐心的进行解答，还要传授患者家属一些应对突发问题的处理措施。患者入院期间要对患者的病情和生命体征进行实时的检测，根据患者的情况为患者制定合理的饮食、运动方案，密切关注患者的心理变化，及时的疏导患者的心理问题。患者出院后定期的对患者进行随访，关注患者的身体情况。

1.3统计学方法

以SPSS21.0统计学软件对数据进行分析，以“ 、%”的方式分别对计数资料以及计量资料进行表示，以t检验以及卡方检验对结果进行比较，若P<0.05，说明比较存在统计学差异【1】。

2结果

2.1两组患者抑郁评分、治疗依从率护理满意度对比

与对照组患者相比，研究组患者抑郁评分明显更低，治疗依从率明显更高，护理满意度明显更高，组间对比有统计学意义（P<0.05）。

3讨论

慢性阻塞性肺疾病发病较为迅猛，如果不能及时的对患者进行治疗，严重情况下甚至会对患者的生命安全造影较大的影响，具有一定的致死率【2】。患者发病后通常会存在抑郁情绪，对治疗起到消极的作用，慢性阻塞性肺炎的治疗周期较长，患者很难长时间的坚持治疗，也使得治疗效果大打折扣【3】。对患者进行健康教育，让患者了解到坚持治疗的重要性以及取得的积极效果，能够有效的提升患者的治疗效果，同时，对患者进行心理疏导也能够消除患者的抑郁情绪，使患者能够积极的配合治疗【4】。患者治疗效果提升，心情愉悦，也使得患者对护理服务也更加的满意。本研究选取2017年2月至2018年4月我院治疗的130例，阿慢性阻塞性肺疾病患者，对照组患者只接受常规的对症治疗以及常规的临床护理，研究组患者在此基础上加健康教育。从结果中可以看出，研究组患者在治疗后抑郁评分明显更低，治疗依从率以及护理满意度明显更高（P<0.05）。

综上所述，应用健康教育方法对慢性阻塞性肺炎患者进行护理干预，能够有效的改善患者的抑郁情况，同时，提高患者的治疗依从率，值得推广应用。

参考文献：

[1]黄玉泉，莫晓婷，朱艳，等.健康教育路径应用于慢性阻塞性肺疾病患者的效果评价[J].中国实用护理杂志，2011，27（19）：66-67.

[2]刘海燕，刘海霞.同伴式健康教育在慢性阻塞性肺疾病护理管理中的应用和效果分析[J].重庆医学，2013，42（16）：1923-1924.

[3]菅丽，王丹，吴柳.图文式健康教育路径在住院慢性阻塞性肺疾病老年患者中的应用效果[J].国际护理学杂志，2015，34（4）：517-519.

[4]李佳宁，郭霞，王红阳.正念行为干预在肺结核合并慢性阻塞性肺疾病病人健康教育中的应用[J].护理研究，2015（24）：2983-2986.