云雪霜

摘 要：在当今新课改的背景下，学生核心素养的培育得到越来越多重视，怎样培育学生的核心素养成为教师必须看重的一个问题。落实在高中阶段的音乐教学中，综合素养的培育成为一个重要的话题。在本文笔者通过实际例子的分析提出一定的综合素养培育策略，为教学实践提供一定的参考。

关键词：高中教学;音乐学科;核心素养;实践

引言：

在新一轮课改的纲领性文件中明确的提出在高中阶段音乐学科教学实践的开展中要充分重视核心素养的培育。所以，在教学实践中教师要充分把握学生的客观情况，了解学生的能力和水平，充分提升学生的课堂教学参与度，从而能够切实提升学生的综合能力和核心素养。

一、改革教学模式

在当今新课改的背景下，教师需要在学生核心素养培育方面投入更多精力和重视。而要切实提升音乐教育的效率和水平，提升学生的核心素养，对教学模式进行革新是行之有效的一个良好途径。因此，在实际的教学实践中音乐教师要与学生进行充分、高效的交流，同时不断进行自我反思，从而能够及时地发现自身教学模式当中存在的问题，进而针对性的进行改进和创新。在教学中不能仅重视知识和技能的传授，而是要兼顾核心素养的培育，在教学中不断渗透核心素养培育，从而使学生能够得到真正的成长。所以，在日常的教学实践中教师一定要帮助学生确立学习的目标，并将这些目标作为自身教学的参考。……