郭天梁

摘 要：课堂，是师生进行教学活动的主要阵地，也是师生之间相互沟通交流，增进彼此感情的主要平台。在教学过程中，师生要共同努力，发挥自己的余热，提出建设性的意见，为构建高效课堂做出贡献。本文以初中数学为例，并结合笔者自身教学实践，对构建高效课堂的具体策略谈几点个人想法和意见。

关键词：初中数学 高效课堂 教学情境

【中图分类号】G 633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）10-0063-01

随着教育事业不断改革发展，传统的教学习惯已经不适合于初中数学课堂教学，它不仅与新课标的教学理念相悖，还制约了学生的成长和发展，因此，构建高效的初中数学课堂教学已经刻不容缓。在初中数学教学过程中，教师要结合教材内容以及学生的行为特点，采取合适的教学方法，构建高效的课堂数学，以此转变学生的学习方式，提高学生的数学知识水平。

1.注重课堂导入

课堂导入是一节课最开始的阶段，对一节课能否顺利开展有着十分重要的影响。良好的课堂导入可以抓住学生的眼球，让学生将自己的身心都投入到数学学习当中。因此，在初中数学教学当中，教师要注重课堂导入环节，让学生在课堂开始之时就对所要学习的新知识产生较大的兴趣，为高效课堂构建奠定基础。

例如，以“科学计数法”为例，为了使学生将自己的注意力从课下的游戏当中收回来，并保证这一节课能顺利开展，在讲述教材内容之时，我没有直接进入授课内容的主题，而是先向学生提问到：之前，我们通过学习了解了100万有多大，那么大家在生活当中有没有见到过比100万还大的数呢？……