邹广发

摘 要：新课标改革最大的亮点就是呼吁教育活动要回归生活，如何将生活教育理念渗透到道德与法治教学中，以此引领中学生身心健康成长，这是当下道德与法治教改的重中之重。基于生活教育理念的应用价值，本文从生活化的学习方法、生活化的教学案例以及生活化的课后作业三个方面为切入点，探寻道德与法治教学的新思路、新方法。

关键词：道德与法治; 生活教育理念; 积极意义; 渗透方法

初中道德与法治教学应积极响应新课标的号召，树立全新的生活教育理念，汲取丰富多彩的生活教育资源、创设生动形象的生活教育情境，让道德与法治课堂充满生活气息与生命活力，由此开启中学生的个性智慧，养成良好道德品行，落实道德与法治有效教学目标的同时，更能推动中学生的身心健康发展，体现核心素养教育的本质需求。

1.生活教育理念在道德与法治教学中的积极意义

1.1 生活教育理念有利于增添课堂活力

在道德与法治教学活动中渗透生活教育理念，让原本枯燥、无趣的课堂教学活动充满了生命力，让道德与法治教育更“接地气”，充满生活化的气息;课堂上，大家一起探讨生活中的实际案例，引入有趣的社会焦点，全面调动学生的参与积极性，在热闹的课堂讨论中活跃思维、树立创新意识，这也正是新形势下道德与法治教学的改革方向。

1.2 生活教育理念有利于激发学习兴趣

因为有了生活教育理念……