钱佳琦

摘 要：普列汉诺夫曾说过“对节奏的敏感，正如一般的音乐能力一样，是人类的心理和重量本性的基本特质之一。”作为一名小学音乐老师，在小学音乐教学的过程中，我注意到学生在我的音乐课堂上学习音乐时，对音乐的节奏感普遍不是很强。音乐节奏感对于一个人来说是非常重要的，在音乐上能感受到节奏感的人，在生活中做事情也会有节奏。处于小学阶段的学生，他们的节奏意识还比较薄弱，因此，这样的重任落到了我们老师的身上。让学生们正确感知音乐的节奏是身为音乐老师的当务之急。本文我就如何培养小学音乐节奏感展开了以下几点分析。

关键词：小学音乐;节奏;培养

一、弹唱打节奏法

小学阶段的学生来说，他们的音乐节奏感不强，很大一部分原因是因为他们所听所学的歌曲节奏感偏快，导致学生们跟不上音乐的节奏，自然而然对音乐产生抵触的心理，甚至有时候厌烦音乐。曾经有学毕达哥拉斯者说过：“用音乐，用某些旋律和节奏可以教育人，治疗人的脾气和情欲，并恢复内心能力的和谐。”在教学过程中，我们会发现低年级的学生对音乐的学习接受能力比较薄弱，针对低年级的小学音乐教学，我所采取的是弹唱打节奏法。不管我们运用什么乐器进行弹唱，我们都可以根据学生上课的进度调整节奏，这样学生跟得上节奏，也会慢慢有了节奏感意，还可以培养学生们的脾性，何乐而不为呢？

例如，我曾经在教学《小乌鸦爱妈妈》时，这是一首中速的歌曲，对于大部分学生而言这个音乐速度是可以接受的，但是我的学生出现的问题是，在领唱时，他们不懂得断句，也就是说学生们跟得上速度，但是没有节奏停顿感。……