摘 要：声音有高低、强弱、长短、音色等四种性质，其中音的高低是最重要的。养成良好的聆听习惯，利用手势音高唱准音符，利用多种形式练习音准，为学生的音乐学习打下坚实的基础。

关键词：音准;低年级;聆听;手势

声音有高低、强弱、长短、音色等四种性质，对于音的高低的正确判断能力则是音乐最重要的基本素质。这种能力的大小，无论对学习音乐基础知识形成基本技能、感受音乐、表现音乐与创造音乐，都有着非常重要的影响。

小学一年级学生的年龄大都处在6到7岁这个阶段。认知心理学家皮亚杰把这个年龄阶段的儿童称为儿童思维发展的前预算时期，在这一时期儿童开始用直觉的符号来表示物体，并开始掌握一定的语言技能，所以被认为是儿童学习音乐的最佳时期。如果抓住这一时期及时干预采用多种教学方法，帮助学生树立正确的音高概念，就能为他们今后的音乐学习打下坚实的基础。

一、养成良好的聆听习惯

音乐是通过人的听觉器官去感受，后由大脑去指导完成的。因此训练学生具有“音乐的耳朵”至关重要。通过聆听使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养”，习惯的培养对于小学生的生活、学习以及未来的成长发展都至关重要，我们能否从习惯入手，逐步纠正和培养小学生聆听音乐的习惯呢？……