王艳

摘 要：小学生在学习过程中由于年龄较小，注意力无法长时间集中，容易受外界事物的干扰，注意力分散，从而影响学习效果。并且由于数学学习有较强的逻辑性，对学生的学习能力提出了更高的要求，为了确保小学数学课堂教学效果，促使学生综合能力的均衡发展，在小学数学教学中教师需对课堂教学模式进行创新改革，运用多样化的教学方法进行小学数学教学。小组合作学习通过小组的模式，有利于营造活跃的课堂学习氛围，培养学生的沟通交流合作能力，同时促进学生数学能力的提升，提高小学数学课堂教学效率。本文将对小学数学教学中合作学习的应用策略进行探讨，以供参考。

关键词：小学数学;合作学习;应用策略

1 引言

当今社会，人们已经开始意识到教学不仅仅是为了传授学生知识，更是为了学生能够在学习知识的过程中提升自身能力，使学生能够会学习、爱学习。但是在传统的教学中，却不能够做到这一点，死板生硬的教学使学生厌恶学习。小学数学的教学应当找到合适的发展路径，于是小组合作学习的优势就展现出来了。

2 小学数学中小组合作学习模式的特点

在学习中，学生应当是拥有自主权的，而不是通过老师的灌输被动接纳知识，小学数学教师需用多元化的教学手段，使学生在良好的环境下自主地学习知识。小组合作学习就是由教师在多项因素中，如成绩、性格等，选取合适组成小组的学生，将班级分为多个讨论小组，再交予其学习任务的形式。……