张丽

摘 要：培养高中生生物学学科核心素养是目前高中教育教学中的主要旋律，因此，广大一线教师面临的迫切问题是怎样在日常教学中对高中生物学学科核心素养进行有效渗透。本文中讨论的内容与作者实际经验与教学理论相结合，浅谈提高该学科核心素养的具体实践与作用，阐述如何有效开展以发挥学生自身创造力为目的的社团活动。

关键词：生物社团活动 高中 学科核心素养 作用

随着新课程指标的不断推进，在高中生物教学中，传统教学方式不能对培养高中生生物学学科核心素养起到促进作用，究其原因为生物学属于自然性学科，教师要采用一定教学方式来教会学生学会与熟练应用学科理论知识以及重点培养他们的实践能力[1-2]。在生物学学科中，实践能力对于学生来说十分重要，学生要具备一定的操作水平与合作意识，这样他们才能踊跃参与到社团活动中，拓展与丰富自身知识面，做到学习能力的真正提高。

一、高中生物社团活动的可行性

随着教育事业的不断向前发展，校园文化日益受到各学校的高度重视，也给人们留下了深刻印象，社团活动无疑是校园文化的一大亮点，其具有极强的丰富性与多样性，对于学生视野的拓展、个人学科修养的加强、思考方式的开发、文化底蕴的丰富、情操的陶冶、个性特质的发展以及人文精神的培养等各个方面均有着积极促进作用，可达到全方位发展与培养学生的目的[3-4]。……