吴聪

摘要：在新课改背景下，对初中历史教学提出了更高要求，注重学生问题意识培养，引导学生进行思考，实现知识的有效运用，不断提高自身综合能力。历史问题可以激发出学生的学习兴趣，加深对知识的理解。在自主探究学习中养成良好的学习习惯，教师要坚持以人为本的原则。充分发挥出学生主观能动性，善于去发现问题、解决问题。

关键词： 初中历史 问题意识 探究学习

1目前我国初中历史教学中存在的问题

1. 1 教学观念存在偏差

首先，受传统教育观念的影响，我国大多数初中历史教师都秉持着应试教育的教育观念，在教学的过程中只注重学生关键科目的教学和培养，而对于历史这样的科目，大多数教师都会忽略掉其重要性，这样不仅影响了学生对于历史学习的看法，而且也不利于学生历史思维能力以及爱国主义情怀的培养。其次，家长的教育观念与学校的教育观念不一致，导致学生处于两种不同的教育观念下，这样不仅会使得学生的思维体系混乱，还会影响学生在学校中的学习，对学生综合能力的提升有着很大的影响。最后，许多教师并没有利用现代化的科技进行初中历史的教学，而是采用传统讲解的方式，单纯的向学生传授教材上的知识，这样的教育观念也是不恰当的，这样的教学方式会导致学生在学习过程中只能简单的了解表面的历史知识，对于学生的爱国主义情怀、历史思维能力以及学生的创造性的培养有很大的障碍。……