吴徐新

摘要：信息技术已经渗透到多个学科的教学领域，特别是多媒体教学的应用已经是日常教学工作中的必不可少的一种教学辅助手段。初中历史学科是基础课程体系的重要组成部分，对学生认知模式与学习能力提升有着重要影响。本文主要探讨了多媒体教学在农村初中历史教学中的应用。

关键词：多媒体教学;农村初中;有效教学;合理利用

当前在农村初中历史课程的教学过程中，学生的学习认知方式已不再局限于教材，希望能够通过更加高效的方式获取历史知识。多媒体作为一种现代化的教学手段在教学中发挥着越来越重要的作用。由于初中学生对历史知识的了解并不多，对问题的理解只能停留在表面上。因此，把多媒体教学手段与历史教学有效的结合起来，就能使枯燥的知识变得生动有趣，使学生感到历史知识更加容易学，更加通俗易懂，不断提升学生学习的积极性，顺利完成本课的教学目标，扩大课堂知识信息量，大大拓宽学生的眼界。基于此，历史教师在教学过程中可以充分利用多媒体手段，将多媒体技术在历史教学中的价值发挥到最大化。

一、多媒体教学在农村初中历史教学中应用的优势

首先，将课本内容通过多媒体教学导入，能激发学生的学习兴趣。在课堂教学中作为教师如何让学生对自己讲的内容产生兴趣是很重要的，那么除了新颖和幽默的开场白以外，简单精彩的历史故事也是必须的，加上多媒体技术的灵活应用，可以引人入胜、激发兴趣，使学生更加深入了解的欲望得以激发，制作精美的视频和音频，可以帮助学生更加深入理解历史所要传递出来的真谛。……