沙丽莉

摘  要：中国民歌，是历史的传承，是中国艺术宝库中璀璨的明珠，是合唱创作取之不尽用之不竭的源泉。因此，在初中音乐教学中，教师务必重视民歌的教学，并有效引导学生传承民歌。本文将在此分析在初中音乐课堂中渗透民歌教学的意义，并提出促进民歌艺术有效融入初中音乐课堂的策略。

关键词：初中音乐;民歌艺术;传承意义;融入策略

【中图分类号】G633.951   【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）21-0090-01

民歌，是中国各民族人民智慧的结晶，是各民族各个历史时期人民生活的生动写照，更是中华民族文化遗产的重要组成部分。我国各民族的民间歌谣蕴藏极其丰富，当今仍流传于民间的传统歌谣和新民谣，更是浩瀚如烟。传承民歌艺术是当前我国美育教学的重要任务，有利于发展学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生全面发展，更能推进中华优秀文化的继承与传播。当前，教师应当在初中音乐课堂中渗透民歌艺术，以此来丰富教学内容，提高民歌艺术教学质量，引导学生担负起民歌艺术传承的责任。

1.初中音乐课堂中教学民歌艺术的意义

（1）促进学生美育发展，全面提高学生素质。音乐作为一种艺术，是美育教学的重要内容。民歌艺术是音乐的一种特殊类型，同时也是中国优秀传统的文化的一种表现形式，对民歌艺术的教学实质上就是在对学生进行美育教学，可以有效培养学生感受美、鉴赏美及创造美的能力。将民歌艺术渗透在初中音乐课堂之中，一方面可以有效丰富教学内容，打破传统音乐教学只注重现代流行音乐元素教学，不能满足学生的多种需求的弊端，激发学生兴趣，活跃课堂，促进师生之间的交流。……