任艳

摘 要：分层教学法是众多教学工作者实践教学活动中探索出来的具有实用性的教学方式，将该种教学方式应用在教学活动中有利于提升教学资源的应用效率，提升课堂教学活动的应用针对性，获得最优的教学效果。基于当前分层教学法在高中语文教学活动中的应用，本研究认为还有必要进行深化研究，逐步提升分层教学方法在高中英语教学活动中的应用途径，仅供参考。

关键词：高中语文;分层教学;有效应用

众所周知，语文是高中生主修科目，关系着高中生的素质建设。在新时期教学背景下，教师在语文课程执教手段方面也有所创新，在语文课堂上，更加关注高中生个体在语文学科领域的发展。因此，语文教师选择将分层教学法应用到高中语文教学课堂上，通过分层教学，提高班级学生整体语文学习能力。

一、当前高中语文教学存在的问题

（一）忽视了学生实际接受能力

由于有的语文教師教学观念比较陈旧，无法充分运用新的教学理念和工具，导致在实际教学过程中，没有制订完善的教学规划，教学内容杂乱无章，无法让学生真正掌握语文学习的基本规律。学生只能被动的学习，师生之间缺乏互动，无法让学生高效地学习知识，很容易让学生失去学习语文的兴趣。

（二）盲目的进行课改

有的青年教师，他们富有激情，对语文课改充满了热情，但是在进行实际改革过程中，由于缺乏实际的改革经验，经常出现各种问题和矛盾，再加上教学任务繁重，不能及时参加学校组织的各种培训，对新课改理论了解不透彻，导致教学改革效果不理想，很难真正落实高中语文新课改的要求。……