赵旭华

摘 要：在注重培养全面型发展人才的今天，高中政治核心素养的提高是重中之重。未来社会所需要的公民，就是现在应该培养的学生。在知识经济的时代，成功不应该再是单打独斗的奋斗，更应该是互助式的共赢。因此如何在高中政治学习中培养学生团队协作能力、提高集体荣誉感，则成为本文重点研究的主题。

关键词：高中政治 核心素养 小组合作学习

21世纪初，国内开始倡导学生进行自主、合作、探究性学习，在学习生活中，有自主学习能力的学生通常能够较快适应新的环境，并更好地在团队中发挥自己的优势。因此小组合作学习不仅能够提高学生的政治核心素养，还可以培养学生形成正确的世界观、价值观和人生观，同时可以促进学生之间的交流，帮助学生表达自我，最终实现全面发展。以这种模式培养出来的高中学生，将来会是社会所需要的、有思想、有担当、有情怀、有纪律的中国公民。

一、小组合作学习的概念和要求

小组合作学习是以学习合作小组为基本单位，利用学生在学习交流过程中的互动来促进学生和同学、老师进行互助学习，并且以团队合作的总体成绩作为最终考核标准，共同达成学校要求的教学目标。小组合作学习以心理学和社会学相關理论为基础，通过小组成员制定共同的学习目标与学习安排，在一定程度上激发学生对学习的兴趣，能够提高政治课堂的活跃度、使学生的核心素养得到全面发展，同时也能释放教师的授课热情，提高教学效率。……