苏才武

摘  要：现代发展的不断创新，阅读能力不仅在文科中，在理科学科中也表现出很大作用。数学问题的解决是一个复杂、综合性的心理过程，其中阅读水平不可小觑。本文以小学数学教学为例，论证了在数学学科中解决问题时，阅读起到的效果。那么，通过文章下文的分析与论述，希望对广大数学教育工作者的研究提供借鉴。

关键词：阅读;小学数学;解决能力

无论是在小学数学，还是中学数学的教学中，老师经常会总结出这样一个问题：学生错题的原因很大程度上是因为没有读明白题目，而不是因为题有一定的难度性不会解答;审题时间长，很多时间都浪费在了问题的本身。究其原因，是学生的阅读能力水平有限，从而大大影响了答题的效率。但是，即使很多老师意识到了这个问题，对于数学阅读的能力的提升却无从下手，甚至认为这项工作不在自己的职责范围内。然而，为了提高数学成绩，培养阅读能力势在必行。

一、数学问题解决中，阅读的优势

数学题目相对于其他学科题目短，但每句话都是精华，所包含的文字、符号都可以清楚的表达题目的含义。数学的阅读就是去推敲这些文字和符号，将意思表达出来，这里考验发散思维和逻辑思维的能力。带着一定的目的性去阅读，不仅可以提高学生发现问题、解决问题的能力，而且能够拓宽思维，有利于创造性的培养。学习过程其实也是一种创造过程，在不断发现问题、解决问题之后，就会将经验教训总结出来，以获得成长。……