吴英君

摘  要：数学作为训练小学生逻辑思维能力的一门学科在小学教学中有着非常重要的地位，数学思想在小学数学教学中的有效渗透，对小学生学习数学起到了积极促进的作用。本文对数学思想在小学数学教学中的渗透进行分析与研究，意在教学中通过不断渗透数学思想，加强小学生的学习热情，提升小学生独立思考解决问题的水平。

关键词：小学数学;数学思想;方法

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）21-0146-01

小学是人们学生阶段的第一步，小学数学也受到了更多的重视，按照新课改的要求，小学数学课本在结构与内容上已做出了较大的改变，小学数学的学习对于学生逻辑、发散、空间等思维的提升起到不可或缺的作用，学好小学数学不但能为将来打好基础，更能够让小学生增长生活上的常识。由此可见，小学数学具有着较高的地位，在小学数学中不断渗透数学思想方法，对于达成新课改的教育方针都有着关键性的效用。

1.数学思想在小学数学教学中的意义与作用

（1）意义

教育改革在现代校园中正在逐步推进，学校、教师也越发侧重素质教育，小学数学教材内容也随之不断更新，现代教育模式更注重对学生发散思维和实践经验的提升，数学思想就是集多种数学思维模式于一体，通过复杂的思维活动得出结论，进而解答出问题。数学思想在小学数学教学中的渗透即符合新课改的总体目标，对于帮助学生提升综合素质方面也有着非常重要的教学意义。……