周政红

摘  要：小学数学是小学阶段的基础学科之一，它不仅可以帮助学生掌握基础的数学知识，而且对学生思维的缜密性和逻辑性的培养也有很大的帮助。但是在以往的教学当中，存在着一些问题，使得小学数学这门课程并没有发挥出它应有的价值和作用。一部分教师一味地只关注与书本知识的教学，而忘了将小学数学教学与学生的现实生活相联系。为此，在新课改的背景下，小学数学教师应当及时地做出转变，积极采用生活化的教学方式，以促进学生更好的发展。

关键词：小学数学;生活化教学;课堂导入;课堂教学;课后作业

数学知识和人们的现实生活联系非常密切，到处都可以看到它的身影。而小学阶段的学生还是以具象认知为主，要想开展有效的教学活动，就必须将抽象的数学知识与学生的现实生活联系在一起，以此加强学生的认知，培养学生的学习兴趣。在小学数学生活化教学当中，教师应当根据学生的认知特征，选择学生比较常见的素材，制定教学内容，帮助学生体验数学知识的实用价值。随着新课改的推进，不少数学教师也开始积极探究生活化的教学策略，虽然取得了一定的成效，可仍有改进的空间，基于此，本文将简要地谈一谈如何在小学阶段中开展生活化教学的策略，以供大家参考。

一、采用生活化课堂导入

课堂导入是教学的起始阶段，虽然它在教学中所占得比例不多，可是却有着十分重要的影响。……