熊寿平

摘  要：复习课是小学课堂教学的重要课型，在小学教学活动中占有重要的地位。它的主要任务是巩固、深化已学过的知识。承载着回顾与整理、沟通与生成的独特功能。通过忆、梳、析、练、评等方法;以学生为本，依据教材、课标，确定教学目标，采用有效的教学形式，完善学生的认知结构，发展数学思考，培养数学思维，领悟解题方法，提升数学素养。

关键词：小学数学;复习课;方法浅析

复习课是小学课堂教学重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。每一课、每一节、每一章、每一册、每一学段等都会运用，推陈出新，深化拓展。让学生在完善认知结构的过程中温故知新，发展数学思考，培养数学思维，领悟解题方法，提升数学素养。复习课不是旧知识的简单再现和机械重复，而是把平时相对独立的教学知识，特别是把带有规律性的知识，以再现、整理、归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。

那么，如何具体地上好一节复习课呢？虽然每一位教师的学识、经历及对教材和培养人才的理解不同、理念不同，就有不同的认知和做法。但我认为：要上好复习课，必须先备好复习课。人们常说：备好课是上好课的关键。设计好教学的过程，选定好教学的组织形式，确定好教学的方法，运用好手边的资源，才能进行有效的复习。具体的方法是：

一、提升目标，盘活生命。

上课必须有目标，有什么样的目标，就有与之相应的方法，因此应依照大纲要求，确定目标;紧扣教本，确定教学的知识点，重难点。……