徐瑞星

摘  要：随着现代科技的提高，信息技术已经走进了我们的身边，走进了我们的课堂，给我们的英语课堂教学注入了新的生机与活力，丰富了教学形式，优化了教学过程，从而更有效地培养学生的语言综合运用能力。运用信息技术课件，已成为教师在课堂教学中经常运用的、有效的教学辅助手段。但是我们应该为了教学需要所用，取其所长，让他为我们的教学服务，而不是为了用多媒体而用反而会给我们的教学任务和教学效果造成负担。

关键词：巧用;兴趣;单词;语法;滥用;画蛇添足

一、巧用多媒体信息，有利于激发学生学习英语的兴趣

多媒体集声音、图画、文字、动画等多种功能于一体，具有图像直观、色彩鲜艳、音响逼真、动静结合、形象生动的特点和优势，能全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层次地启发学生、引导思考、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广阔性、深刻性、独立性、敏捷性等方面得到训练，从而发展了学生的创造能力，培养出良好的学生素质，达到教育的最终目标。

如在《What day is it today？》，这一课原本七个单词的发音又长又难记，学生掌握起来比较困难，而且容易混淆和发音不清楚。于是我设计了一个八仙过海，路上遭遇了七个星期神为难的闯关游戏，先请学生帮助过语音关，句子关，还有对话关，最后取得了胜利，学生得到如来佛的礼物，一段顺口溜，还有一首星期歌。因为画面的生动形象，以及闯关游戏的设计，使学生的热情空前高涨，一个个争先恐后的帮助八位大仙过海。……