傅荣展

摘 要：课堂效率的高低直接决定了授课质量的好坏。课堂教学是一种创造性的劳动，创造是教学活动的生命力。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。我们教师选择运用恰当的教学方法进行教学，学生学起来就有兴趣，就会有助于提高学习效率和课堂效率。

关键词：高中政治;提高;课堂效率

提高课堂效率，是每一个老师都在追求的目标。课堂效率的高低直接决定了授课质量的好坏。

1、转变教学理念， 以学生为主体，充分发挥学生的主体作用。课堂效率高低首先取决于老师是否能分发挥学生的主体作用。尊重学生在课堂上的主体地位，才能让学生充分挖掘自己的潜能，闪烁出智慧的火花。老师在讲课过程中要巧妙设计情境，设置疑问，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与到教学过程中，才能起到事半功倍的效果。如果教学过程中没有调动学生积极参与到课堂的学习活动中，尽管你讲得天花乱坠，但是未必能够产生很好的效果！

2、精心备课。我们应在备课时除备常规的内容外，更重要的是要备“学生”，多思考如何才能用更精炼的语言，更准确的语气调动学生的思维，让学生成为课堂大多数时间的主人，让他们有更多、更充足的时间去思考、交流与探讨，促进其主动发展。这样做才会使时间的效率得以最大限度的发挥，甚至于产生大于课堂四十五分钟的教学效果。……