李丹

【摘要】  近年来，随着我国社会经济发展速度的不断加快，新课程改革发展和推广的不断深入，教育理念逐渐转向素质教育，核心素养已经成为现在课堂教学主要指标。因此，如何有效的在高中课堂教学中进行核心素养的渗透，是当前广大教育工作者急需探索的问题，尤其是对于高中物理这一专业性、概念性比较强的学科，老师一定要积极对自身的教育理念和教学方法进行创新和完善，如此才可以实现促进学生核心素养发展的教学目标。

【关键词】  高中物理学科 核心素养 物理课堂教学 策略探究

【中图分类号】  G633.7           【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-181-01

在高中物理教学当中确立核心素养培养的目标，对于新课改的发展来说具有一定的推动作用，近年来，素质教育理念已经深入人心，人们越来越重视学生的综合发展，传统的“灌输式”教学已经不能满足学生的学习需求，作为高中一线老师，一定要对核心素养的基本内涵有一个深入的了解，在此基础上对自身的教学方式进行不断的创新和完善，进而达到提高物理课堂教学效率和质量的目的，而且物理课程作为高中教育体系中的重点学科，在高中物理教学中对学生进行核心素养的培养正是现阶段的主要教学目标。

一、注重物理教学内容模型的构建，培养学生的创新思维

所谓核心素养的培养，就是在教学过程中对学生的合作意识、创新思维、自主学习能力以及创新能力进行培养……