葛珊珊

摘 要：新课程改革提倡培养目标应体现时代要求，鼓励开展合作互助、自主探索的学习模式，全面推进综合素质教育。而教师在初中英语教学中实施互助教学手段，有利于帮助学生加强学习质量、培养团结协作的意识。同时，教师需要有针对性地探究合作互助模式在初中英语教学中的实践运用以及相关对策。

关键词：初中英语 互助教学 实践

互助教学是在自由开放的教学平台上，使师生围绕既定的课题进行平等交流和自主互动的一种教学方式，具有显著的教育价值和积极作用。互助教学方式和以往的教学方式存在较大的区别，更注重于师生和学生之间的有效互助，有助于提高学生学习英语的自主性和积极性，加强学生英语表达能力和理解能力。此外，互助教学方式还能转换传统教学中的师生角色定位，使教师从原先的主导者转变为引导者，更好地从学生的发展特点出发，鼓励学生充分发挥主体作用，尽情展示自身的个性和才能，营造出愉悦轻松的课堂氛圍，从而实现高层次、高质量的教学实践，在帮助学生进行自由表达的同时，还能体验到英语学习的趣味。

一、互助教学模式有效缓解学生学习压力

在初中阶段，学生还处于高强度的学习环境中，繁重的学习任务加大了学生的学习压力。在传统教学中，由于教学效果不理想，导致英语学习占用了学生较高比例的学习时间。而互助教学模式的运用和创新不仅能促进学生在课堂上有效吸收英语内容，加强对英语知识的认知和理解，进一步缓解学习压力，还能缩短学生的课后复习时间，帮助学生利用宝贵时间进行其他学科的学习^[1]。……