孙瑶

摘要：随着新课标的下发，我国教育水平的不断提升，我国的教学方式与模式也将发生巨大的改变，正是因为这样的改变，国家在教育方面也根据国情提出了相应的教育要求。社会对人才的培养提出了新的要求，国家不能只培养一群钻研于书本的书呆子，而是要致力于培养一批在创新能力和实践能力多方面发展的综合素质人才，就这一点来说，教师就应该加强对课堂上关于师生互动的知识，让学生在课堂学习中体会到在互助教学中带来的乐趣。特别是国家相关文件发布之后，教师们更应该关注国家教育动态，明白灵活运用教材内容，找到课堂互动的着眼点和突破点，不断用创新教学方式的方式对学生进行教学。

关键词：英语课堂;互动活动;有效利用;小学英语;案例分析

引言：

由于在教学中，学生的主体地位是教学活动的中心围绕点，在新课标中也明确地表示应当提高学生的自主学习能动性，在帮助他们获取学习乐趣的基础上进而激发学生对知识的能动性理解，再进一步帮助学生构建知识体系，在此基础上形成对教学知识体系的新认识和新理解。在这一过程中，尤其是对小学阶段的学生而言，英语课程的课堂如何开展就成为教学工作者正在极力研究的对象，由于学生在这一阶段仍然终于丑相理解概念较为生疏的阶段，这一阶段的孩童需要教师在课堂教学中以细心的指导和交流，并将英语语言文字这一类较为抽象的概念具体进行阐述理解，因此，教学课程中的互动环节就成为至关重要的一环，本品文章就将根据小学英语教学活动中的各种互动问题展开进一步讨论和研究。……