晁俊

摘 要：化学是一门以实验为基础的课程，研究对象主要为微观粒子比较抽象。将微视频应用到课程教学中，不仅能将知识直观形象化，化难为易，还能吸引学生的注意力，激发学生兴趣，提高教学效率，培养学生的化学思维能力。本文将从微视频在新课导入、实验指导等方面来阐述其在化学教学中的作用。

关键词：微视频 化学教学 应用

随着信息技术的发展，微视频因其时间短、内容精，运用灵活的特征，而越来越广泛地被引入到教学之中，给我们的教学带来了变革。

在中职化学教学的课堂中， 教师利用微视频辅助教学可以激发学生的学习兴趣，拓展学生的想象力，从而顺利突破课堂中的重难点，使学生易于理解掌握知识，进而达到设定的教学目标。本文将从以下几个方面简单阐述微视频在化学教学中的作用。[1]

一、设计趣味生动学习情境导入新课

“良好的开端是成功的一半”，课堂开始时的几分钟导入设计得好，可以使得课一开始就可以调动学习兴趣，让学生以最佳状态进入所学内容，这就为一堂课的成功奠定了良好的基础;反之，新课导入不好，出现程序化、形式化、脱离真实情境等情况，课堂内容就会失去对学生吸引力，直接影响到教学步骤和教学内容的完成。因此，教学引入是高效教学过程中一个不容忽视的重要环节。[2]

在新课导入时，利用微视频向学生提供感性材料，让学生在头脑中问题，调动学生的探索未知的好奇心，有利于后面教学的开展。……