王三平

摘  要：以生为本就是指以学生的发展为本，这是新课标的核心理念，在新课改不断深入的背景下，初中班主任也越来越重视学生的个性化发展。初中生正处理成长的关键时期，这个阶段学生身体和思想发展的都非常快，此时，班主任的正确引导有助于他们形成正确的人生观、价值观和世界观，这对于学生来说是至关重要的。基于此，本文结合实际教学，对以生为本理念下的初中班主任管理策略展开了探究，旨在提升班主任的工作水平，促进学生的全面发展。

关键词：以生为本  初中班主任  管理策略

处于青春期的初中生比较敏感、容易冲动，不喜欢听老师和家长的说教，班主任作为学生在校期间的直接管理者，肩负着教书育人的重任，因此，采用何种策略做好班级管理工作也就成为班主任重点关注的话题。作者认为，只有尊重学生的主体地位和差异性，注重他们的个性化发展，将以生为本理念落实到教学和班级管理当中，才能为学生的健康成长保驾护航。本文从以生为本理念的分析着手，探究了能够促进学生全面发展的管理策略。

一、以生为本理念的简述

以生为本理念是新课标的核心理念，主要体现以下三种特性：第一，体现了人本性。以生为本就是指以学生的发展为本，初中班主任在实施班级管理时要善于学生在班级中的主体地位，尊重他们的差异性，注重其个性化发展，这能够有效减轻学生的逆反心理，使他们可以主动配合班主任的管理工作。……