罗亮

摘 要：为了提高初中体育小组合作学习的积极性，使初中生更好地了解体育知识，将体育和现实生活更好地联系起来，本研究通过问卷调查和实证研究的方法，将初中体育教学和生活紧密联系起来。研究发现，通过小组学习的方式有助于促进同学之间关系，增加同学之前的友谊和情谊，这有助于提高班集体凝聚力。

关键词：合作学习 凝聚力 实践研究

引言

随着目前生活节奏的加快，越来越多的人不重视健康的发展，不重视运动的重要性，导致在教育业也不重视体育教学的发展，很多高中学校因为重视高考因此一周只开设两节体育课，这是不利于高中生的发展的，目前甚至是蔓延到了初中阶段，将初中生的体育时间压缩，以便为了更好地提高升学率，但体育在我们的生活中十分重要，对于初中生来说尤其如此。初中阶段是一个开阔自己视野、大量学习各种知识的阶段，在这个阶段培养良好的运动习惯会影响到高中甚至是大学的学习，同时这个阶段也是培养浓厚的学习兴趣的阶段，因此，在这个时候打下良好的基础，是非常重要的，也是不可忽视的。但目前初中体育的教学存在一些问题，本研究就是研究将小组合作学习的教学模式引进体育教学之中，从而提高班级凝聚力。[1]

一、关于初中生

1.心理健康问题

初中时期是一个巨大的转变时期，这个时期，初中生生理上的变化和心理上的变化都是很重要的，初中生这个时期的显著特点就是情绪多变不稳定、处于人生的叛逆期。……