刘凯龙

摘 要：初中道德与法治课程教学中不能缺少情感教育，情感教育渗透到这门课的内容中，通过利用情感因素来激发学生情感，引起学生共鸣，提高课堂教学效率，塑造学生健全的人格。因此，文中通过对情感教育进行介绍，分析初中道德与法治教学中情感教育的现状，提出初中道德与法治教学中情感教育的渗透策略。

关键词：初中 道德与法治 情感教育 渗透

初中生的思想认識处在从不成熟过渡到成熟的重要时期，教师要紧抓这个机会，采用道德与法治课的思想宣传作用，在教学实践当中为学生们树立起正确的观念，帮助学生控制好自己的情绪，尊重并且关心他人，从多个方面渗透情感教育。从而，文章当中具体研究初中道德与法治教学中情感教育的渗透策略非常必要。[1]

一、情感教育概述

情感教育即教师采用情感交流与沟通的形式，缩短与学生间的距离，引起学生情感共鸣的一种教学手段，充分发挥出情感教育的作用，不但可以引导学生主动对有关知识进行探究，凸显出教学有效性，还可以实现引领学生情感的目的，进一步提高学生的思想水平，培养出学生的综合素养。新课改背景下，学生是学习的主体，教师要以学生为本，从学生的实际情况出发营造出理想的教学环境，推进学生不断发展，实现情感教育的目标。情感教育不单单是一种教学策略，还是一种教学理念，是我国加大教学改革的产物，进而推进我国教育事业良好发展。……