谢让青

摘  要：物理是初中的基础教学科目，在初中物理教学中培养学生的数理能力，能够帮助学生更好的学习物理知识，发散学生思维，降低物理教学的难度。文章主要对初中物理教学中学生数理能力的培养策略和方法等进行了探讨分析，希望能够借此更好的提升物理教学质量。

关键词：初中物理教学;数理能力;培养

所谓的数理能力指的是运用数学知识与方法分析，描述物理问题的能力。数学与物理之间的联系主要表现在，数学是一种定量描述的工具，数学的知识与方法渗透并贯穿于整个物理课程，为物理概念、定律的表述提供了简洁、精练的形式语言，为学生抽象思维和逻辑思维的锻炼提供了行之有效的方法。因此，将物理与数学有机结合在一起就显得极为有必要了。

一、做好概念教学，培养学生数理语言表述能力

数理语言通常是由文字、图形以及符号三种语言构成。将数理语言应用在物理学科时，多可用于反映物理中的定律以及概念等内容。如以初中物理教学中的密度概念为例，将及密度概念使用文字语言可以表述为“物体的质量与其体积的比例”;用图形语言则可以表示为仅在第一象限m∝V的正比例图线;用符号语言则可以表述“P=m/V”。由此可见，对于学生来说，要想学好物理知识，牢记各种物理概念，其必须要具备有一定的数理能力，否则许多物理概念、定律等知识，学生可能难以正确的表达或者是理解，這样将会对教学工作的顺利开展产生较大的影响，不利于物理教学质量的提升。……