杨川

摘  要：创新思维是初中数学核心素养的一部分，创新思维的能力建设有利于学生在课堂学习中更加有效的对数学知识进行转化和吸收，同时，还帮助学生在数学问题的解题环节中，创建不同的思路和解法，促使学生数学水平的提升，对今后学生学习和成长具有重要的“催化”作用，因此，本文作者结合自身多年教学经验，对初中数学核心素养中创新思维的能力展开研究。

关键词：初中数学;核心素养;创新思维

初中数学是学生学习教育阶段的重要学科之一，数学思维的培养，创新能力的提升都影响着学生今后的不断学习和成长，然而，在实际教学活动中，学生受“题海战术”的影响，对数学题型缺乏数学思维意识，导致在数学运算中，屡屡出现题型没见过、不会做等现象，究其原因，主要是思维能力不足产生的，因此，本文从构建问题情境、灵活问题设置以及组织问题猜想三个方面，对初中数学的创新思维能力进行探究。

一、构建问题情境，激发学生创新思维

思维的发展需要环境的引导和诱发，所以，对学生创新思维的建设，首先要构建数学问题的环境，因此，在课堂活动中，教师应根据教材信息，结合学生实际学情，积极构建问题情境，指導学生对问题产生思考并参与其中，促使学生在好奇的状态下，展开对问题的思考和探究，从而促进思维能力的形成和发展。

例如：在“三角形”的教学中，在学生了解其基础概念后，为了激发学……