张大胜

摘  要：在新课程改革持续深入推进的具体语境下，初中数学学科实现自身教学优化提升的具体方式和可以选择的途径是多样化的，而我们认为在诸多途径中培养和激发学生学习兴趣是其中基础性的工作，同时也是最为重要的工作之一。

关键词：初中数学;学习兴趣;培养途径

众所周知，初中数学学科对于学生的学习来说普遍压力比较大，这种压力来源于数学学科较为独特的学科属性和学科思维，学生学习的难度直接导致了一部分学生学习兴趣的丧失，因此当下优化初中数学学科最为基础也最为关键的任务就是激发和维持学生的学习兴趣。

一、化繁为简，通俗易懂，让学生对数学产生兴趣

数学是一门具有科学性、严密性、抽象性的学科。正是由于它的这些特点，增加了学生理解领会的难度。但数学课的知识点始终都有一定的关联性，都是由浅入深的过程。在教学过程中，要充分认识数学课的特点，细致揣摩教学规律，利用已学知识，逐渐渗透新的知识，也就是想方设法引导学生把复杂的问题简单化，利用所掌握的知识解决新的问题，进而掌握新的知识点。

比如，在讲解解二元一次方程组一课时，引导学生树立消元思想，通过消元将二元一次方程组转变为一元一次方程，我们再利用已掌握的一元一次方程的解法就可以轻易解决二元一次方程组问题。逐类旁通，三元、四元等多元一次方程组更为复杂的问题，通过逐步消元，九九归一，最终还是利用一元一次方程的解解决多元一次方程组的解。……