吴太斌

摘 要：负担轻、效率高、效益佳、质量优是高中数学优效课堂的根本追求，随着新课程改革和素质教育的不断推进，提高学生数学核心素养是高中数学课程改革的重点目标，本文对核心素养下高中数学优效课堂的基本特征进行分析，采取有效策略打造高中优效课堂，提高学生综合素质。

关键词：核心素养 高中数学 优效课堂

打造高中数学优效课堂要建立在核心素养的基础上，教师在高中数学教学的过程中，要建立起以数学核心素养为导向的教学设计意识，以提高学生核心素养为目的设计好每一堂课，创造提升学生核心素养的教学情境，将课堂教学与核心素养的提升紧密地联系在一起。

一、培养学生高中数学核心素养的有效策略

1.引导学生自主学习

数学教学的目的并不只是为了让学生掌握数学知识，更重要的是培养学生学习数学的方法和思维。俗话说，授人以鱼不如授人以渔，阴道学生进行自主学习才是高中数学核心信仰的有效策略。随着时代的发展与进步，知识会不断地更新，只有掌握了学习知识的方法，才能够在没有老师的情况下进行自主学习和独立学习。自主学习是一种能力，这种能力将伴随学生的一生，为他们的成长和发展带来源动力。教育的本质要求，也是要培养学生学习的能力，想要提升学生的核心素养，需要高中数学教师在传统课本知识教学外，对学生的自主学习进行引导，指导学生采用正确的学习方法与学习技巧攻克高中数学中的困难。……