姚拥斌

摘 要：在小学数学教学中，教师除了要重点讲述教材的知识内容之外，还需要培养学生解决问题的能力，要能够让学生从不同的角度去思考问题，并掌握不同的解决方法。基于此，本文围绕小学数学解决问题方法的多样化进行简要的分析。

关键词：小学数学 解决问题 多样化

数学这门学科对于学生逻辑思维能力有着一定的考虑，并且关系到学生问题探究能力以及发现问题的能力。因此，在数学教学中，教师需要培养学生分析问题以及解决问题的能力，这样也能够为学生将来的发展打下基础。

一、小学数学教学中所存在的问题分析

1.教师的教学方式较为单一

现如今，在课堂教学中，一些教师主要采用灌输式教学法，也即是整堂课都围绕教材知识内容进行讲解，期间忽视了学生对问题的看法，限制了学生数学思维能力的发展。此外，在我国一些小学学校中，数学教师更习惯于将教材中的重点知识板书到黑板上，然后对其进行重点讲解，并让学生做好笔记，以供后期自主学习。虽然这种教学方式有着一定的优势，但是长期使用会导致课堂的气氛较为沉闷，不利于学生数学学习水平的提升。

2.教师忽视了对学生解决问题能力的培养

在数学教学中，教师不仅要重视对理论知识的讲述，还需要培养学生数学思维能力，要引导学生从不同的角度去解决问题，并能够实现对知识的学以致用。但是，在实际教学中，一些教师为了完成自己的教学任务而存在着过多解读知识点的做法，他们忽视了学生对问题的看法，没有培养学生举一反三的能力。……