罗省

摘 要：时代在发展，教育在创新。在教育改革的春风中，逐渐型成一种新型的教学模式——合作探究教学，如今，这种教学模式已被广泛地推广于高中政治课堂上。它指导着教师们转变传统的教学模式，强调学生学习的主体性，增强他们的合作意识与实践能力。这种教學模式在高中政治教学中展露优势，能促使课堂教学质量得到改善，也能有效实现学生综  合素质的培养。

关键词：高中政治;合作探究;教学模式

政治对于高中学生而言，是一门非常重要的学科，它对于培养学生的“世界观、人生观、价值观”具有一定的推动作用。近年来，在新课改的推动下，政治教学也面临着相应的挑战。而在这种背景下，为了提高课堂有效性，在教学改革中引入合作学习方式。教师应创新教学模式，以合作探究的方式，给予学生实践锻炼的机会，来增强学生的合作意识和创造能力，为他们日后的成长和发展奠定坚实的基础。

但是合作探究的学习方式并未在实际课堂中得到有效应用，主要原因还是部分教师未充分了解合作探究式教学的内涵，致使这种教学方法在课堂中的应用仅仅流于形式，无法提高课堂教学效果和学生综合能力。因此必须让教师充分意识到合作学习的重要性及应用要点，才能打造出适应高中政治教学的合作探究教学模式。

一、什么是合作探究教学模式

所谓合作探究教学模式，广义地理解就是学生以分组或者个人的形式在老师的指导下，根据选定的课题，通过问题的研究主动获得知识的和应用知识的教学方法。……