徐丹丹

摘 要：在小学教育阶段，语文教学是其中的重点，负责培养学生的语言表达能力，培养学生的阅读理解能力，并对学生的写作能力进行培养。因此，小学语文教学中，阅读教学是其中的重要组成部分。本文先围绕阅读教学中所存在的问题进行分析，并提出相应的改进措施。

关键词：小学语文 阅读教学 问题 改进措施

阅读其实就是看书读书，所以阅读教学也就是指教师指导学生正确的阅读，引导学生与作者进行对话。通过阅读教学，可以锻炼学生的思维能力，使学生能够养成一个良好的阅读习惯，从而为他們今后的成长与发展打下基础。但是，在当前的语文阅读教学中，还存在着一定的问题，下文主要围绕这些问题以及相应的改进措施进行探析。

一、阅读教学中所存在的问题分析

1.学生的主体地位没有得到突显

新课改指出，学生才是学习的主体，教师只是一个指导者的角色，所以要求教师在教学中要尽可能突显学生的学习主体地位。但是，在实际教学中，教师由于过于重视学生的学习成绩，使得他们的讲课存在着一定的功利性，由于教师对知识的过多解读，影响了学生思维能力的发展，使得学生只能够被动地接受知识。另外，虽然教师会采取提问的方式加强与学生的交流，以期了解学生对知识的掌握能力，但是提问的时间较为匆促，忽视了学生与文本之间的对话。在这种背景下，学生的阅读思维能力很难得到提升[1]。……