刘飞宇

摘 要：2015年，在东丰县教育局和教师进修学校共同努力下，“国培计划送课下乡活动”走进了东丰县的基层乡镇学校，乡镇教师第一次和名师专家团近距离接触，聆听名师的耳提面命、谆谆教诲，在这次活动中，我受益颇深。

关键词：课堂教学 有效策略 课改精神 专业成长

2015年8月至2016年6月，吉林省教师国培下乡计划走进了乡镇学校，为城乡教育架起了一座连心桥，为基层教师的快速专业成长提供了契机；我更感谢教师进修学校的领导、老师以及培训团队的所有成员，他们语重心长、亲力亲为的工作态度，精益求精、敬业乐业的工作作风，对文本解读、知识架构的真知灼见，对课堂的驾驭能力和知识的外延引领，都值得我仰慕和学习。下面我就从参加的国培送课三个阶段来和大家分享一下我的收获：

一、在耕耘中收获

2015年8月21、22日东丰县国培计划送教下乡计划召开启动大会，我们进行了历时两天的集中研修。这两天我认真聆听了省专家、进修学校教研员吕艳彬以及本县几位名师的讲座，确实有一种醍醐灌顶般的收获。随着疑探教学改革深入课堂，要求教师必须做到对学生进行主体性唤醒，而唤醒的前提就是高效课堂，高效课堂的基础就是教师对知识的精心设计。“授之以鱼不如授之以渔”，学习能力和方法的锻炼更利于学生思维的扩展和潜能的发挥。几位名师的讲话更让我想到一句话，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。虽说经验是实践总结出来的，但她们能在教学过程中不断地充实自己、完善自己，用孜孜以求的敬业精神给不断给大脑注入新鲜的知识能量。……