王运思

摘  要：新课程改革以来，小组合作学习模式已成为课堂教学的普遍形式，并已发展为高效课堂推进的有力杠杆。小组合作学习的巨大优势是多方面、多维度的，它能促进学生积极思考，成为自我学习的主人和他人学习的伙伴，同时也能培养学生的合作意识和精神，尤其对学生英语口语水平的提升意义重大。本文重点研究了在高中英语课堂教学中开展合作学习的策略，希望能为高中英语教学实践提供有益的参考。

关键词：小组合作学习  高中  英语教学

当前形势下，努力提升学生合作学习能力、充分发挥学生主观能动性是高中英语教学改革的重点方向之一。高中学生在教学中所担任的角色更应该是参与者、制造者。教师可首先阐述高中教学小组合作学习的意义，其次对于当前高中英语小组合作学习中存在的问题进行详细描述，最后以此为依据提出几项高中英语小组合作学习实效性提升对策。

一、小组合作学习模式简介

合作学习是指学生以小组的形式进行的学习活动，其以塑造学生的心理品质，提高学生的学习成绩为目标，主要包括拟定学习目标、制订评价机制等环节。小组合作学习模式为学生提供了合作学习的平台，通过在课堂上充分调动学生的学习兴趣，改变了以往学生课堂参与度不高的情况。

小组合作学习摒弃了传统单一的教学方法，能充分调动学生的学习兴趣，让学生主动地参与课堂学习。……