胡新友

摘 要：随着新课改的不断的改革和完善，对于小学生的道德与法治的提升，不仅仅是教材内容的改变，同时也要改变教学理念和方法，教师在教学过程中也要创新教学方法，加强小学生的道德与法治的教育，提升学生的幸福感和责任感，让学生在充满正能量的环境中生活和学习.提高教学的实效性，才能更加提高学生的思想觉悟。文章将对如何提升小学阶段学生道德与法治课堂教育具体时效性和方法进行

浅析。

关键词：小学 道德与法治课堂教学 有效性 策略

在以往传统的教学观念中，对于道德与法治的教学大都采用灌输式的教育方式，且这门学科在传统的教学观念里属于“副课”，一般情况下在教学中，往往容易被忽视，而且在枯燥的教学内容里，也不能很好地调动学生积极性和自主学习意识，所以很多学生对于此观念的认知和理解也只是停留在皮毛阶段，并未有具体的分析和认知，道德与法治的引导作用大大降低，但是此门课程的教育可以使学生形成高尚的品德，在未来的人生道路上，为他们能成为遵纪守法的好公民打下基础[1]。

一、道德与法治教育的现状分析

随着国家教育体系的逐渐强大，素质教育的理念也在不断地发展和改革，但是在道德与法治的教学中，仍采用传统的教学模式，在教学过程中也是以教师为主体，学生处于被动接受的过程，学生融入不到课堂内容中去，也不会主动参与到教学内容中去，长此以往更是缺乏对道德与法治的正确认知，而且很多教师在讲解中对于教材内容的讲解和学生的所接触的生活很有距离感。……