姚晓燕

【摘要】  在现代教育中提出，小学低年级语文教学应以写话能力的培养为重点内容。通过指导学生写话，可以为小学生日后的写作学习奠定一个坚实的基础。基于此，本文针对低年级小学学生，探讨了语文写话能力提升的措施，仅供参考。

【关键词】  小学低年级 语文写话能力 提升

【中图分类号】  G623.2            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-165-01

小学阶段学生最重要的启蒙教育阶段，在这个时期，小学生具有极强的学习记忆能力。在该阶段，通过重点培养小学生的写话能力，既可以增强他们的表达能力，又可以为其将来学习其他各门学科提供较大的帮助。所以，下文如以下方面进行了研究。

一、课外阅读的丰富、写话思维的激活

众所周知，读与写之间具有十分密切的关系。通过阅读可以积累语言，将知识丰富，达到厚积而薄发的效果。相关调查显示，很多低年级小学班级仅有一半以下的学生家中有买课外书。为了将学生的写话能力增强、使其写话思维被激活，则班中的课外阅读活动便显得尤为重要。所以，建议采取以下有效做法：

1.同步的精咀细嚼阅读

在与课文配套的一本有关同步拓展小学语文课文阅读的书中，有介绍课文人物，并解答了相关问题，还包括系列故事、诵读美文等许多内容。这本书既具有相当丰富的知识，又具有极强的针对性，是十分理想的一本课外读物。在上课前后，可以组织学生认真地阅读、细细地品味。

2.精选校内图书

虽然学校也具有很多图书，但更新速度却跟不上，其中很多还是先前学生所捐的“闲”书，种类五花八门。……